 |
|
-brakuje mi Ciebie potwornie, kolosalnie i na serio.
|
|
 |
|
Cokolwiek się dzieje, nie puszczaj mojej ręki...!
|
|
 |
|
tylko ten kto kocha , widzi co jest prawdziwe w człowieku
|
|
 |
|
Nie puszczaj mojej dłoni i nie pozwól, bym ja puściła Twoją
|
|
 |
|
nie pamiętamy dni,
pamiętamy momenty
|
|
 |
|
otworzyłam okno i otworzyłam moje serce.
słońce zalało cały pokój,
a miłość zalała moją duszę.
|
|
 |
|
kiedyś siedziało tam dwoje zakochanych.
w ciszy rozmawiały ze sobą ich serca.
a gdy te dwa serca powiedziały już sobie wszystko,
mogły dzielić ze sobą wielkie tajemnice.
|
|
 |
|
'' I wiem, jakie to wszystko jest żałosne.
Wiem, że ja jestem żałosna znowu z Tobą rozmawiając,
po tym, co wydarzyło się ostatnio.
Nie chcę znowu tęsknić za naszymi rozmowami, płakać w poduszkę,
spotykać się z innymi, w celu szukania drugiego Ciebie.
Zrozum, ja już tak nie potrafię. Jestem na to za słaba. ''
|
|
 |
|
teraz jestem chora z tęsknoty
|
|
 |
|
jak dobrze, że jesteś.
jak dobrze, że Cię czuję
|
|
 |
|
Są takie piosenki, w których wyobraźnia robi za teledysk.
|
|
 |
|
Z płaczem docieram do niemalże pustego domu. Rozbieram się w drodze do łazienki, oglądam swoją twarz w lustrze i podążam do kuchni. Mimo, że wiem, że nic nie przełknę, szykuję kanapkę, która w końcu i tak ląduje w kiblu. Drżącymi dłońmi ściągam koszulkę, spodnie, bieliznę i wchodzę pod prysznic. Gorącą wodą chcę zmyć z siebie wszystkie marzenia i plany, które teraz niewiele znaczą. Niestety, tak samo jak moje dobre chęci nic nie zmieniają, tak samo woda nie potrafi zmienić mojego brudnego wnętrza. Znów myślę o nas, obserwując, jak wzrasta poziom wody. Kolejny raz klnę na to wszystko. Włączam muzykę, zanurzam się w wodzie i chcę odejść. Mogłabym się teraz utopić, bo przecież świetnie radzisz sobie beze mnie. Mając problem nie przychodzisz do mnie, tylko chodzisz po mieście. O złym humorze nie mówisz mi, tylko spławiasz tekstem 'jest okej'. W szkole też sobie radzisz. Otacza Cię masa ludzi, więc na nadmiar wolnego czasu również by Ci nie groził. Gdy mnie nie będzie
|
|
|
|